銀川外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校于2000年6月建校，（原名寧夏建華高級中學(xué)），學(xué)校于2004年2月與銀川一中創(chuàng )辦的振華學(xué)校合作辦學(xué)后，更名為銀川外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，是一所集走讀與住宿為一體的完全中學(xué)。

         銀川外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校之所以取得這樣可喜的成績(jì)，依靠?jì)纱蠓▽殻阂豢繃栏竦木毣芾砗挽`活的民辦運行機制；二靠學(xué)校有一支穩定優(yōu)秀的管理和師資隊伍。創(chuàng )造了一個(gè)強大的育人“氣場(chǎng)”，這個(gè)“氣場(chǎng)”主要有以下“七好”！

（1）、銀外理念好：

銀外秉行“創(chuàng )造適合學(xué)生的教育，為成功的人生做準備”的辦學(xué)思想，踐行“一個(gè)都不放棄，一直都不放棄”的教育理念，努力實(shí)現“教好一個(gè)學(xué)生，溫暖一個(gè)家庭”的教育觀(guān)念，樹(shù)立“人人能成才，個(gè)個(gè)有舞臺”的人才理念，積極奉行“銀外四欣賞”。課堂上我們從不放棄任何一名學(xué)生，采用兵教兵，兵強兵，兵練兵，同伴幫扶，攜手共進(jìn)的方式，帶動(dòng)全體學(xué)生整體進(jìn)步。我們讓每一個(gè)教師都平等的看待每一個(gè)孩子，讓每一節課師生都可以民主地進(jìn)行理性的對話(huà)和協(xié)商，討論各種感興趣的話(huà)題，充分享受教學(xué)的樂(lè )趣, 共同實(shí)現智慧的生成和生命的升華。在“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、特色弘校”辦學(xué)戰略的引領(lǐng)下，努力提升教育品質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量連年保持優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校各項事業(yè)健康、持續的向前發(fā)展。

（2）、銀外環(huán)境好：

銀外優(yōu)美的園林式校園（占地165畝），高低起伏，錯落有致，校園有小橋流水、聚英閣、讀書(shū)園、孔子園、雷鋒園、生物園、行知園，到處是讀書(shū)學(xué)習的石椅石桌、處處充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香氣息，還有敞亮的銀外書(shū)院、達標的實(shí)驗室、學(xué)生公寓、藝術(shù)中心、國際交流中心、信息中心、智能化的校園餐廳等，還有8個(gè)籃球場(chǎng)、四個(gè)排球場(chǎng)、兩個(gè)塑膠大操場(chǎng)（分別為300米和400米標準場(chǎng)地）、學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)（三個(gè)）等基礎硬件設施在全區中學(xué)堪稱(chēng)一流，能充分滿(mǎn)足師生的成長(cháng)及發(fā)展的需要。

（3）、銀外教師好：

銀外建校后走過(guò)的十五年歷程，正是銀外教師隊伍蓬勃發(fā)展的十五年，在銀外，有超過(guò)百名的各級優(yōu)秀和骨干教師團隊，有一大批具有工作、學(xué)識、個(gè)性、人格、儀態(tài)魅力的魅力型老師，銀外就像一個(gè)育人的熔爐，育秧的大棚，班主任和骨干教師就像撐起大棚的鋼架。教師們特別能學(xué)習、特別能吃苦、特別有愛(ài)心、特別有責任，特別高效益，形成合力，共同搭建起教書(shū)育人的大棚。正是他們的精神風(fēng)范影響著(zhù)、感染著(zhù)、吸引著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)眾多的學(xué)生和家長(cháng)，這里的教師“能讓飛的孩子飛得更高，讓能跑的孩子跑得更快，讓能走的孩子走得更遠，讓失去學(xué)習興趣的孩子能找回自信。”這無(wú)不體現著(zhù)銀外教師對學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)！十載風(fēng)雨考驗，這支隊伍已經(jīng)更加成熟，就是這支隊伍在銀外初中辦學(xué)史上，一年又一年創(chuàng )造了驕人的業(yè)績(jì)和驚人的奇跡，為銀外贏(yíng)得了贊譽(yù)。

（4）、銀外學(xué)生好：

全校學(xué)生“講學(xué)習、講文明、講道德、講紀律”，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)及育人氛圍已經(jīng)形成。課堂上我們從不放棄任何一名學(xué)生，采用兵教兵，兵強兵，兵練兵，同伴幫扶，攜手共進(jìn)的方式，帶動(dòng)全體學(xué)生整體進(jìn)步。我們讓每一個(gè)教師都平等的看待每一個(gè)孩子，充分享受教學(xué)的樂(lè )趣, 共同實(shí)現智慧的生成和生命的升華。同學(xué)們各個(gè)比學(xué)習、比方法、比思想、比進(jìn)步，這是一種和諧、融洽、進(jìn)取、希望、競爭的氛圍，極具親和力、感染力、影響力、吸引力，銀外的氛圍是一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)。就像一些學(xué)生給家長(cháng)說(shuō)得：“銀外太有魅力了，處處是學(xué)霸，不學(xué)都不由你，因為這里的氛圍無(wú)時(shí)不刻地催人奮進(jìn)” 。

（5）、銀外課程好：

銀外在嚴格執行國家課程的同時(shí)，加大了校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施力度，針對“[X+2+1=國家課程+校本課程（國學(xué)+英語(yǔ)）+一項特長(cháng)]的”的育人目標，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建舞臺，同時(shí)也通過(guò)校本課程的實(shí)施展示學(xué)校的教育個(gè)性，提升學(xué)校的文化內涵，實(shí)現學(xué)校特色品牌課程，真正讓課程文化引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。銀外在突顯外語(yǔ)、國學(xué)教育特色的同時(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育”及“國學(xué)經(jīng)典誦讀”系列教育活動(dòng)等內容為主題的活動(dòng)逐漸成熟，學(xué)校致力于培養學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的整體發(fā)展。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本、成人與成材并舉”的理念，每學(xué)期開(kāi)設近20門(mén)選修課程，充分讓學(xué)生在網(wǎng)上選課，課程涉及“外國語(yǔ)言文化”、“藝術(shù)欣賞”、“健身藝術(shù)賞析”、“綜合文化知識”及“學(xué)科拓展競賽”等領(lǐng)域。實(shí)施“小組合組學(xué)習”，使課堂變得更加扎實(shí)、更加高效，學(xué)生的自我學(xué)習能力得以加強。

（6）、銀外活動(dòng)好：

校園大型活動(dòng)的系列化——文化節、體育節、英語(yǔ)節、讀書(shū)節、經(jīng)典誦讀節、藝術(shù)節、文藝匯演、選修課活動(dòng)展示等。這些活動(dòng)我們都讓學(xué)生自行主持，讓每一個(gè)學(xué)生都上臺。所有的學(xué)生都參與演出，每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到了鍛煉，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了提升。

（7）銀外質(zhì)量好：

近年銀外教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，連續七7年獲銀川市中考第一，即高分最多，文化課平均分最高，考上一、二、九、唐的學(xué)生最多…… 連續7年重點(diǎn)高中錄取率平均為94％（各班90%以上的學(xué)生可以考上銀川重點(diǎn)高中），連續7年數理化英語(yǔ)競賽獲得一、二、三等獎的人數超過(guò)2500人。2013年以來(lái)銀川一中連續三年高考成績(jì)創(chuàng )新高，其中銀外初中畢業(yè)生3名同學(xué)摘得自治區文科或理科狀元桂冠，一中考上92名清華、北大學(xué)生中，其中銀外畢業(yè)生占68名（35名北大、33名清華），銀川一中學(xué)生中3年中銀外學(xué)生有1925名考入國內一流大學(xué)。我校學(xué)生連續2年代表寧夏赴中央電視臺參加全國中學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)大賽決賽，獲得優(yōu)異成績(jì)，為西部、寧夏人民爭得了榮譽(yù)。

回首往昔，銀外驕傲，學(xué)校的同仁們，勵精圖治、艱苦奮斗，書(shū)寫(xiě)下了教育的輝煌篇章。老師們辛勤、執著(zhù)，用智慧與汗水催開(kāi)了滿(mǎn)園蓓蕾；學(xué)生們努力、勤奮，帶著(zhù)銀川外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校幸福的余香走進(jìn)一所又一所示范性高中、大學(xué)。他們將不斷豐富學(xué)校文化，出精品、鑄品牌，成為寧夏著(zhù)名、西部知名、全國有名的特色品牌學(xué)校。